NEGOCIS D'ÈXIT- PAU GARCÍA-MILÀ

http://www.tv3.cat/ptv3/tv3Searching.jsp?textBusca=Pau+Garc%EDa+Mil%E0

ORGANITZACIONS EMPRESARIALS I SINDICALS

BOX 10: ORGANITZACIONS EMPRESARIALS I SINDICALS

Són les entitats que apleguen de forma voluntària empresaris i treballadors, respectivament, per a la defensa dels seus interessos, i n'exerceixen la representació.

Assumeixen la representació de cadascuna de les parts en les negociacions col·lectives que són  els acords que estableixen les condicions laborals en les empreses mitjançant els convenis, que determinen i obliguen en relacio´a la majoria de temes de funcionament de les empreses. 

ORGANITZACIONS SINDICALS

• 1 de maig, Dia internacional dels treballadors. 
• Dret de vaga i llibertat sindical (països democràtics)
• els més importants són Comissions Obreres (CCOO) i Unió General de Treballadors (UGT)

ORGANITZACIONS EMPRESARIALS O PATRONALS

Representació dels empresaris.

1. Foment del treball
2. PIMEC  (Petita i Mitjana Empresa de Catalunya.)
3. Fepime (Federació d'empresaris de la petita i mitjana empresa)

_________________________________________________________
Altres institucions empresarials:
- Cambres de comerç 
- UPIC (Unió de Polígons industrials de Catalunya)
- Cooperativisme (organitzacions de l'economia social)

EL TREBALL

BOX 9: EL TREBALL

És l'activitat dels homes i de les dones que cerca la satisfacciò´de les seves necessitats, per mitjà de l'obtenció de béns o serveis. 

Porta implícit esforç, per això se'l distingeix del lleure, contraposant oci i negoci.  És molt antic. La gent treballa a canvi d'un salari (retribució en diners que li permet comprar béns i serveis o estalviar-los.)

• Mercat de treball: espai on es posen en contacte les empreses i els treballadors. 

TIPUS DE TREBALL

1. Segons l'esforç 
1.  manual- esforç físic
2.  intel·lectual- esforç mental
2. Segons per qui es treballi
1. Compte propi (mateixa persona que organitza la feina i proporciona mitjans per dur-la a terme)
2. Compte aliè (empresa o similar que organitza el treball dels seus membres i facilita els mitjans per fer-lo. )

CATEGORIES PROFESSIONALS: classificació de les diverses feines. 

Àmbits propis: Tècnics i professionals de suport, Professionals científics in intel·lectuals.

LA COMPOSICIÓ DEL MERCAT DE TREBALL 

• POBLACIÓ ACTIVA: persones de 16 o més que treballen o estan disposades a fer-ho.
• Població ocupada: + grans que 16 que treballen, siguin assalariats, per compte propi o ajudant a familiars.
• Població desocupada o aturada: persones més grans que 16 que busquen feina. 
• Població inactiva: gent de 16 o més que no fa una activitat remunerada (estudiants, jubilats, etc.)

Per conèixer la proporció de persones que cercen feina sobre el total de la població activa es calcula la taxa d'atur

població ocupada

______________ x 100

població activa

L'EMPRESA

BOX 8: L'EMPRESA

• Una empresa és una organització que té com a finalitat principal produir o comercialitzar béns o serveis.

El  terme empersa també va lligat a altres casos

1. Entitats que produeixen o comercialitzen béns i serveis.
2. Comerç, multinacional petroliera i cooperativa de consum. 

TIPUS D'EMPRESES

• Segons la grandària
• Microempresa (- de 10 treballadors)
• Petita empresa (50 treballadors)
• Mitjana empresa (50 i 250 treballadors)
• Gran empresa (més de 250 treballadors) 
• Forma jurídica
• individual o autònom
• societats mercantils (separació entre la propietat i la gestió)
• Entitats d'economia social. 

LA RIQUESA

Què és la riquesa?
La riquesa és l'acumulació de béns o diners disponibles per satisfer les necessitats presents i futures, tant de les persones en particular com les d'un país. És important pel desenvolupament d'un país, tant en la creació com en l'acumulació de riquesa. 

• EL PIB

És l'indicador més utilitzat per parlar de riquesa (producte interior brut). Es mesura el valor de tots els béns i serveis produïts per la població activa d'un país a l'interior del seu territori durant un període de temps determinat. 

PIB= valor afegit brut+impostos nets de la producció.

• VALOR AFEGIT BRUT

Suma dels excedents empresarials i les remuneracions dels assalariats.

• IMPOSTOS NETS A LA PRODUCCIÓ

Diferència entre allò recaptat en impostos a les activitats econòmiques i allò que el sector públic ha  transferit a les empreses per tal d'ajudar-les, com són les subvencions i els ajuts. 

NIVELLS DE RIQUESA
La riquesa d'un país varia i passa per etapes diferents:

• Quan en un període de temps hi ha més riquesa que en l'anterior hi ha creixement econòmic.
• Quan es genera menys riquesa que en l'anterior hi ha crisi econòmica.

INDICADORS DE RIQUESA: l'IDH

El PIB ha estat criticat ja que no expressa correctament el nivell de benestar dels països. Per això ha estat creat l'índex de desenvolupament humà. Mesura la longevitat, el nivell d'educació i el nivell de vida de les persones.

PRESENTACIÓ CONÈIXER-SE A UN MATEIX I CONÈIXER L'ENTORN

PRESENTACIÓ
-VÍDEO



-TEXT

Hola, em dic Mònica Nogué de 3r d'ESO i ara os explicaré una mica el que hem treballat aquest primer tema d'emprenedoria, la optativa que jo he triat fer aquest trimestre. Primer de tot, os parlaré de què és la emprenedoria i sobretot què és ser una persona emprenedora, continuaré explicant-vos la primera activitat que hem fet, basada en l'auto coneixement i per últim os parlaré del taller d'orientació, la nostre última activitat.

Comencem doncs. Per mi, la emprenedoria és la capacitat de tirar endavant, de tenir idees i sobretot procurar pel meu futur. Per ser emprenedor, s'ha de ser creatiu, s'ha de tenir il·lusió per obtenir el resultat que tu realment vols. Dintre aquesta activitat, vam proposar diferents frases celebres i la que a mi mes em va sorprendre va ser “If you want to be happy, be” de Leo Tolstoy. Aquesta frase em transmet que el nostre estat d'ànim realment només depèn de nosaltres. Si tu vols estar trist, estaràs trist, però si tu et proposes estar content, després si que seràs content.

El fet de que estiguem fent aquesta assignatura és per conèixer-nos més a nosaltres mateixos per així tenir clar el que volem fer i pel que podem optar, però també, per altra banda, ens servirà per aprendre com tenir idees i com poder augmentar la nostra creativitat amb exemples. Un dels exemples que vam veure va ser un vídeo de Pau García Milà, un jove molt emprenedor que va crear un sistema operatiu, l’eye OS, i que actualment està revolucionant la informàtica. El que em va agradar més d’aquesta entrevista va ser que, ell va dir que quan tens una idea sempre passa el mateix, que és:

Primer t’ignoren

Es riuen de tu

Lluiten per tu i ho guanyes

La segona activitat que hem realitzat consisteix en profunditzar els coneixements que cadascú te d'ell mateix. Per ajudar-nos hem fet unes fitxes amb diferents preguntes on se'ns planteja conèixer més sobre els nostres interessos que m'han fet saber una mica el que els altres pensen de mi, i el que jo mateixa penso de mi. No m'han sorprès molt el resultats, ja que algunes de les preguntes plantejades me les havia fet jo abans.

La tercera i última activitat consisteix en una recerca i un taller d'orientació. Bàsicament, tracta de establir-nos una ruta acadèmica a seguir després del GESO.

Primer de tot, vam fer un taller de les intel·ligències múltiples. El test de les intel·ligències múltiples va ser creat per Howard Gardner, un psicòleg americà i consisteix realitzar un test on al final, et posa un tant a cada intel·ligència. Hi ha 8 intel·ligències. Aquí os mostro el meu gràfic, hi ha 8 intel·ligències. Com podeu veure, els factors que més em destaquen són l’interpersonal i el musical. Sincerament, són factors que no m'esperava molt, no concorden amb les meves expectatives.

Després, vam fer un qüestionari sobre els nostres interessos. Com podeu veure aquí també us mostro els meus resultats. L'apartat que m'ha sortit més es econòmic empresarial, tot i que com en l'altre test, no m'hi identifico gaire. Potser això em passa perquè no tinc gaire clar el meu futur.

Respecte al meu possible itinerari, jo crec que tiraria més cap a una enginyeria, o almenys és pel que m’he interessat més des de que vam començar a pensar sobre el nostre futur després de l’ESO. He buscat diferents itineraris d’enginyeries i la que em crida més l’atenció és la industrial ja que el meu germà també l’està estudiant i de moment me la recomana, i per altra banda perquè és la que dona més sortides. Podria estudiar-ho a la UAB o la UdG, per exemple. Per altre banda, també m’he interessat per la carrera de publicitat i màrqueting o la d’arts visuals, ja que m’agrada molt la fotografia i la edició d’imatges i en diverses pàgines he pogut llegir que en aquestes carreres una branca es basa en això.

En resum, vam començar aquesta matèria coneixent una mica el significat d’emprenedoria i estem treballant el possible itinerari a seguir després del GESO. M’està agradant molt ja que m’ajuda a saber el que vull, cosa que no tenia gens clara, i les meves expectatives són molt bones.

-POWER POINT





_______________________________ -PRESENTACIÓ DE PROVA

CONCEPTES ECONÒMICS: QUÈ EN SÉ D'ECONOMIA?

ORGANITZACIÓ ECONÒMICA DE LES SOCIETATS
1.- Per a què serveixen les activitats econòmiques?
-Les activitats econòmiques serveixen per poder produïr béns i serveis. 

2.- Quina diferència hi ha entre la producció de béns i la de serveis?
-Que els béns són materials, en canvi els serveis són respecte al benestar, seguretat, etc.

3.- Quina diferència hi ha entre la venda a l'engròs i la venda al detall?
-La venda a l'engròs és més aviat part de les multinacionals, produeixen exportacions i importacions a gran escala però sense assegurar la qualitat dels seus productes tot i la quantitat nombrosa de capital que n'aconsegueixen. La venda al detall és aquella que produeixen les petites empreses, com per exemple, familiars o autònomes, que venen petits productes directament al mercat pero n'asseguren més la qualitat. Solen ser més cars els productes de la venda al detall.

4.- Escriu els noms de 5 bens  de consum i 3 de producció
-De consum: La roba, la fruita, el material escolar, les sabates, les polseres.
-De producció: els recursos naturals com la fusta, el cafè, els metalls. 

5.- Què és un recurs natural?
-Productes extrets directament de la natura.

6.- Esmenta 5 recursos naturals renovables i 5 de renovables?
Renovables: la força del vent, l'energia del sol, la calor, l'energia cinètica de l'aigua, el moviment dels oceans.
No renovables: patroli, carbó, fòssils, materials nuclears, tipus de combustible. 

7.- Què és el treball? Quina diferència hi ha entre el treball autònom i el treball per compta d'altri?
-Qualsevol activitat humana que serveix per produir béns i subministrar serveis. 
La diferència entre el treball autònom i el treball per compta d'altri és que el treball autònom és el que tu dirigeixes, tu poses els límits i els mínims. El treball per compta d'altri és aquell on tu no dirigeixes el que fas, si no  que treballes per un exponent superior a tu. 

8.- Què és el capital? I l'excedent?
El capital no són només els diners, sinó els edificis, les instal·lacions, les màquines o les tecnologies. 
L'excedent és la part que sobra de la producció d'un producte. 

9.- Què és el capitalisme?
-El capitalisme és el sistema econòmic caracteritzat per la propietat privada dels mitjans de producció, concentrats en mans d'una minoria, la prevalença del mercat i la recerca del benefici. 

10.- Explica el funcionament del mercat.
-Per consequència de la gran demanda que hi ha per part dels compradors, els venedors oferten els seus productes per així ser competitius amb els altres. Els venedors busquen el màxim benefici i els compradors la màxima oferta. 

11.- Com afecta la publicitat a la oferta i la demanda?
-La llei de l'oferta i la demanda és el punt d'equilibri entre el preu i la quantitat de productes venuts. La propaganda pot modificar-la. 

12.- Busca una petita biografia d'Adam Smith. 
-Adam Smith, un filòsof, va néixer al 1723 a Kirkcaldy, a una família modesta de les terres baixes d'Escòcia. Als 14 anys va anar a la Universitat de Glasgow, on va rebre la influència de l'escola històrica escocesa a l'estudiar, entre altres, amb Francis Hutcheson. Va continuar els seus estudis en el Balliol College de Oxford gracies a una beca. 
Al 1748 va ser convidat a dictar una sèrie de conferències sobre literatura i altres temes. L'experiència va ser tant positiva, que al 1751 va ser nombrat catedràtic a la universitat de Glasgow. Primer amb la càtedra de Lógica i més endevant de la càtedra de Filosifía Moral. Va treballar amb David Hume. Al 1759 es publica La teoría dels sentiments morals, el seu primer llibre.
Al 176 va renunciar a la seva càtedra per convertir-se en el tutor del fill del duc de Buccleuch, amb el que viatjà a França. Quan van tornar a Kirkcaldy al 1767, gracies a una pensió vitalícia que li va assignar el duc, va poder dedicar els seguents 10 anys de la seva vida a escriure la seva obra més coneguda, la Riquesa de les nacions, que es va publicar al 1776.
Els seus últims 13 anys de vida va dedicar-los al descubriment de la funció de Comisario Real de las Aduanas d'Escòcia. 
tres anys abans de la seva mort va ser nombrat Rector de la Universitat de Glasgow. Finalment, va morir a Edimburgh el juliol de 1790 amb 67 anys. 

13.- Anomena quins són els agents econòmics.
-Les famílies, les empreses i l'estat.

14.- Com es classifiquen les empreses?
-Segons la seva dimensió:
Multinacionals, mitjanes i petites.
-Segons la seva activitat:
Sector primari, secundari o terciari. 

15.- Com activa l'Estat? Com obté el capital i què fa amb ell?
-L'Estat realitza les seves activitats gràcies als imposts. Els obté dels ciutadans i l'utilitza per mantenir algunes institucions.


16.- Quines persones integren la població activa?
-Les persones amb treball o disposades a tenir-ne de 18 a 67 anys. 

17.- Per què serveixen els sindicats?
-Per defensar algunes comunitats, per exemple, de treballadors.

18.- Què és el dret de vaga?
-Consisteix bàsicament a deixar de treballar amb l'objectiu d'aconseguir avantatges laborals o socials, encara que pot ser manifestada d'altres formes.


19.- Quins són els principals sindicats a Catalunya a l'Estat espanyol?
-el d'unió general de treballadors, Comisions obreres, Confederació general del treball. 

QUESTIONARI BOXES

• 1. INTERESSOS PROFESSIONALS

1. Defineix. Perfil d'interessos professionals. 
Venen determinats per les preferències q l'hora de triar una professió i tenen a veure amb la nostra personalitat. Són una barreja de les feines que t'agradaria fer i els camps més generals d'activitats professionals que et motiven.
2. Qiuns són els estudis, professionals o oficis més propers als teus interessos?
Arts visuals i publicitat i màrqueting. L'alternativa és alguna enginyeria.
Noves tecnologies, recerca científica, tècnic i disseny.

• 2. ACTITUD

1. És important l'actitud per trobar feina? Perquè?
Sí que és important, perquè probablement les coses que hagis de fer et sortiran millor ja que l'actitud és la capacitat d'apasisonar-te i mostrar proactivitat, és a dir, agafar la responsabilitat per tal que passin coses i tinguis iniciativa.
 2. Quina diferència hi ha entre actitud, aptitud i coneixement?
L'actitud és apassionar-se i mostrar proactivitat, l'aptitud és la capacitat per fer la feina que tens encomanada i el coneixement és la suma del que has après durant els anys.

• 3. TRETS PERSONALS

1. Què és l'ancoratge segons E. Schein?
És una barreja de competències, motivacions, talents i valors que ens aferren a la vida.
2. Anomena els 8 tipus d'ancoratge segons Schein.
Tècnic, creativitat, autonomia, servei o dedicació, estil de vida, desafiament, seguretat, gerencial.
3. Amb quin ancoratge/s t'identifiques?
Amb el tècnic, el de servei o dedicació i el d'autonomia.

• 4. OFICIS I PROFESSIONALS

1. Què és el perfil professional?
És el conjunt de característiques personals que permeten a una persona realitzar una determinada feina.
2. Anomena els diferents components del perfil professional
La formació o titulació
Les principals tasques a realitzar
El tipus d'empresa o sector d'activitat
Les condicions de treball
Altres oficis i professions que hi estan relacionats.
3. Quines són actualment les principals ocupacions a Espanya/Catalunya?
Dependents de botigues i magatzems, inclosos titulars
Cambrers i cuiners, inclosos titulars
Mestres i professors.
4. Què són les professions híbrides i els nous filons d'ocupació? dóna exemples.
Les professions híbrides són aquelles que combinen coneixements, capacitats i actituds. Els nous filons d'ocupació són oficis emergents que guanyen pes en el mercat laboral.

• 5. QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL

1. Què entenem per qualificació professional?
És el grau de coneixement (saber), capacitat (saber fer) i actitud (saber com, on i amb qui fer) que s'ha de tenir per realitzar una feina ben feta.
2. Perquè creus que vivim en una societat d'aprenentatge permanent?
Perquè actualitzem els coneixements i aprenem d'altres, serà més important l'educaciòó no formal, no escolar, que facilita la societat de la informació i l'experiència i les capacitats adquirides en la vida laboral i social tindran un valor en la qualificació professional.
3. Què és el talent?
La capacitat de les persones per exercir una tasca determinada.